FS-D_Solar_Atom_Kohle

Strom –     eine europäische Angelegenheit?!

Unterrichtseinheiten | Inhalte | Methoden

Europas Energiequellen der Zukunft – Solar, Atom, Kohle …

I. Einführung

Die Schülerinnen und Schüler lernen die konventionellen und alternativen Energiequellen kennen, bewerten sie und vermitteln ihre Meinungen zum Thema auf kreative Weise in einem Rap-Song. Die Schülerinnen und Schüler reaktivieren ihr Wissen zu verschiedenen in Europa gebräuchlichen Energiequellen.

Lernaufgabe:
Wenn ihr Musik hören, Computerspiele spielen oder euer Smartphone aufladen wollt, braucht ihr Strom, eine heute sehr bedeutende Energieform. Die Energiegewinnung ist manchmal allerdings sehr schädlich für unsere Umwelt und uns Menschen. Deshalb sollten wir auch anfangen, darauf zu achten, wie die von uns benötigte Energie produziert wird. Ihr werdet also konventionelle und alternative Formen der Energiegewinnung kennen lernen, sie miteinander vergleichen und schließlich eure Meinung zur Energiegewinnung in Form eines Rap-Songs ausdrücken.

  AB1   M1
LI

 

II. Erarbeitung

Die Schülerinnen und Schüler lernen konventionelle und alternative bzw. erneuerbare Energiequellen auf unterschiedliche Weisen kennen und erweitern so ihren Wortschatz und ihr Fachwissen zum Thema Energiegewinnung.

AB2 AB3  AB4_I  AB4_II  AB4_Lösung AB5  AB6  AB7  AB8  AB9  
AB10_I  AB10_II  AB11
 M2  M3

 

III. Erarbeitung II

Die Schülerinnen und Schüler sprechen über die Textsorten Gedicht und Rap und vergleichen diese miteinander. Außerdem lernen sie einen Rap-Song kennen.

AB12  AB13_I  AB13_II  AB14_I  AB14_II  AB14_Lösung
 Aufnahme "Rap" 

 

IV. Anwendung

Die Schülerinnen und Schüler versuchen sich als Rapper zum Thema Energiegewinnung.

AB15_I  AB15_II  AB16  AB17  AB18

 

AB = Arbeitsblatt
LI = Lehrerinformation
MB = Methodenblatt
LP = Lernprodukt

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